此议案之核心，在于如何平衡学术卓越与社会代表性。保留以学业表现为核心的录取，实则维护了一条清晰可循的上升通道，这对于缺乏其他社会资源、唯有仰赖学业奋斗以求改命的移民与工薪家庭而言，至关重要。若抽签制度全面推行，努力与回报间的确定性纽带恐将断裂，此非公平之真谛，反可能消磨寒门子弟奋进之志。然，抽签派对于代表性失衡之忧虑亦非空穴来风，薄弱社区K-8教育资源之匮乏，确为起点不公之源。但解决之道，断非将入学资格交付于随机之手，此举既不能增一寸教室空间，亦不能弥合上游资源之鸿沟。如多位论者所言 ，真正的出路在于“扩容”优质学位供给，并对弱势社区进行长期、精准之教育投入，从根本上提升学子之学业准备。此乃渐进、结构性改革之径，既尊重学业之价值，亦避免激进政策所致之负面冲击。前此抽签实验中，新生D/F率三倍跳升之数据 ，已足为警示。若无充分支持，仅予机会而不予辅导，实为揠苗助长，对学生个体造成之伤害，不容小觑。故，保住学术门槛，拓宽上升阶梯，并从源头改善教育生态，方为效率与公平兼顾之道。